学习创新应用华人征稿以学生为中心2010年探究学习教育教学
摘要：全球华人探究学习创新应用大会创立于2010年，其宗旨在于提供华人在探究学习（Inquiry—based Leaming）领域发展与应用的交流及分享平台，推动以学生为中心的教育教学新理念、新方法、新模式的探索与研究、交流与合作，促进教育改革与创新。大会至今已在两岸四地成功举办八届，吸引干余人参加会议，在业内深获好评。
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《电化教育研究》（CN：62-1022/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《电化教育研究》关注电化教育的基础理论建设和理论基础探讨，关注电化教育领域的最新动向，对远程教育、教育新技术、海外电教、中小学电教育亦同时关注，适合相关领域的研究人员阅读。
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