作者：庄惠阳 陈能研究方法联合支援法教育技术圆柱体重干预学习过程非干预学习过程
摘要：联合支援法是一种教育技术学研究方法。首先，以祝智庭教授所总结的学科理论模型为例，说明学科理论模型与研究方法之间的咫尺天涯。其次，归纳简化的学科理论模型，即教育技术圆柱体。再次，从教育技术圆柱体中总结学科的一般研究法——联合支援法。最后，详细说明联合支援法描述研究对象的模型、分阶段的研究步骤、凭借的工具、明确的规范。
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《电化教育研究》（CN：62-1022/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《电化教育研究》关注电化教育的基础理论建设和理论基础探讨，关注电化教育领域的最新动向，对远程教育、教育新技术、海外电教、中小学电教育亦同时关注，适合相关领域的研究人员阅读。
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