作者：薛世昌高校多媒体教学视觉内容课件结构
摘要：高校多媒体教学手段的逐渐推广与效能发挥是必然的趋势。高校多媒体教学视觉内容的丰富性使学生在“听到”知识的同时更多地“看到”知识，也缓解了教学内容与教学课时的矛盾，可让学生在单位时间里得到更多的知识；高校多媒体教学课件丰富的内容需要通过合理而巧妙的结构，激发学生的情感、丰富并调动学生的表象贮存，帮助学生想象力的出动与运行。
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《电化教育研究》（CN：62-1022/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《电化教育研究》关注电化教育的基础理论建设和理论基础探讨，关注电化教育领域的最新动向，对远程教育、教育新技术、海外电教、中小学电教育亦同时关注，适合相关领域的研究人员阅读。
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