作者：高利明; 高瑜珊教育技术学科走向人员素质
摘要：本文是“教育技术学科建设与专业建设学术研讨会”的一篇发言稿。作者在综述教育技术学科环境的基础上，分析了教育技术的学科走向，阐明了教育技术专业人员的能力素质要求，给出了一些当前值得关注的研究课题。
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《电化教育研究》（CN：62-1022/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《电化教育研究》关注电化教育的基础理论建设和理论基础探讨，关注电化教育领域的最新动向，对远程教育、教育新技术、海外电教、中小学电教育亦同时关注，适合相关领域的研究人员阅读。
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