作者：郭莉; 祝智庭教育信息化成本效益分析层次发展阶段
摘要：相对于我国有限的教育资源来说，教育信息化投入巨大，它的效益如何是社会各界普遍关注的问题，更是教育系统要面对的问题。本文首先界定了成本、效益、成本效益分析的概念，然后阐明了成本效益分析的四种模式，接下来从不同层次和不同发展阶段两个角度论述了教育信息化成本效益分析的内容和形式。
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《电化教育研究》（CN：62-1022/G4）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《电化教育研究》关注电化教育的基础理论建设和理论基础探讨，关注电化教育领域的最新动向，对远程教育、教育新技术、海外电教、中小学电教育亦同时关注，适合相关领域的研究人员阅读。
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