作者：冉龙琴英语教学分层教学高中课堂竞争意识情感因素中学生因材施教
摘要：每个阶段的学生对掌握知识深浅都不一样，高中学生也不例外。这就要求教师应从实际出发，实施有差异的分组、分层教学。这是面向全体学生进行因材施教，大面积提高教学质量的需要。也是培养学生竞争意识，适应未来社会激烈竞争的需要。以情优教是高中英语教学提出的重要方向，作为一线教师，我们应明确把握住这个方面，把情感因素应用到英语教学中，以提高教学效果，改善师生关系，提高学生的认识水平。英语教学中调动学生情感因素，以情优教的探索途径有如下几点：
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
