作者：王峰学生参与语文教学课堂教学高中研究性学习健全人格心理素质人生观
摘要：作为一名语文教师，为学生的将来考虑，在语文教学中，不但要培养学生听、说、读、写的能力外，更应该帮助学生树立正确的人生观，使学生在以后的人生道路上始终能保持积极、乐观、向上的态度。我认为，高尚的审美情趣、健康个性、健全人格等与正确人生观是分不开的，因为，正确人生观包括了爱国主义情感、崇高的理想、正确的价值观、幸福观等。作为最具人文内涵的语文学科，应该肩负起培养学生正确人生观的重任。同时教师还要一套自己的教学方式，我就语文研究性学习说说学生参与高中语文研究性学习，能够获得亲身参与研究探索的体验，能够锻炼发现问题和解决问题的能力，能够增强收集、分析和利用信息的能力，能够学会分享与合作，能够培养科学态度和科学道德，能够增强对社会的责任心和使命感。学生参加高中语文研究性学习活动，还会对自己的心理产生一系列积极的影响，能够提高学生的心理素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展。
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