作者：李英设计专业教师素养讨论式教学
摘要：高校设计专业由于其学生的特殊性呈现出独特的课堂状态,讨论式教学是一种可以充分调动设计专业学生课堂学习效果的教学方法,设计专业教师素养是讨论式教学有效实施的保障。若设计专业教师具有良好的素养,则可以在讨论式教学中建构良好的师生关系,激发学生学习的积极性,引导学生树立正确的人生观和价值观,推动讨论式教学的有效开展,提高课堂教学效果,因此设计专业教师要积极提升整体素养,为培养优秀的设计人才服务。
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《大观》（CN：1003-5346）是一本有较高学术价值的大型月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《大观》以“弘扬酵文化，培养本土作者”为已任，同时面向全国，博采众家之长，成就大观一刊。杂志注重文学性、艺术性、思想性的统一，文风朴素，设计典雅，学院与市井气息兼容，用坚定的理想和偷窃的态度守护着纯文学的阵地、读书人的桃源，是高质量、高品位的文学刊物。
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