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探析高职室内设计专业教师信息化教学能力提升的方法

作者:李芳高职院校室内设计专业信息化教学

摘要:科学技术带来的各行各业的信息化越来越普遍,信息化教学基于建构主义的理论,教师是教学的主体,学生是教学的中心,在学习中实践,在实践中学习。要运用多种多样的信息化手段与技术提升学生掌握知识的能力,突破教学难点与重点,营造真实的案例场景,增强学生在实训环节的代入感,使得实训环节的可操作性更强。未来的高职教育必然会全面普及信息化教学,高职院校在教学平台上完成多种课程的信息化应用,有利于提升专业教师的信息化教学能力,文章针对高职院校室内设计专业课程教师的信息化教学能力提升进行研究。

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大观

《大观》(CN:1003-5346)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《大观》以“弘扬酵文化,培养本土作者”为已任,同时面向全国,博采众家之长,成就大观一刊。杂志注重文学性、艺术性、思想性的统一,文风朴素,设计典雅,学院与市井气息兼容,用坚定的理想和偷窃的态度守护着纯文学的阵地、读书人的桃源,是高质量、高品位的文学刊物。

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