作者：杨玥职业教育现代化监测指标体系建构思路
摘要：教育监测评估对学校、学生状况进行整体监测,从而评估教育质量,它为教育事业发展服务、有特定的指标体系并具有很强的针对性。目前,国外较为公认的教育现代化监测指标体系有世界银行教育发展指标体系、经合组织教育发展指标体系、联合国教科文组织教育发展指标体系,这三类指标体系虽各有不同,但都强调教育投入、受教育机会、教育产出和成果。国内教育现代化监测指标体系研究主要集中在经济发达地区,其所关注的指标内容有着相似性。教育现代性是职业教育现代化监测指标体系设计的逻辑基础,可通过教育形态对其进行监测,在职业教育现代化监测指标体系建构中要重视人的发展,突出问题导向;要以监测推动职业教育现代化;要对评价数据进行细分,提高其解释力;要深化教育改革,提升开放程度,并且注重监测结果的科学使用。
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