作者：龙涛元; 郭艳平; 梁奇峰高职院校理工类学习消极症厌学症对策
摘要：高职教育在解决产业升级形势下，劳动者技能与岗位需求不匹配的就业结构性矛盾具有积极作用。近年来，伴随高职院校毕业生社会竞争力下降、就业质量普遍不高、社会对高职毕业生评价逐年降低等问题，高职学生普遍出现了学习“消极症”现象。课题组在界定学生厌学症与学习“消极症”基础上，分析学生学习“消极症”的成因，提出树立学生正确就业观、完善学生管理、完善教师队伍建设、课程团队协同教学等对策，以期解决高职学生的学习“消极症”问题。
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