高职院校教师教研实践“一体化”研究--谈新时期高职教师的要求、定位与评价

作者：付义赣 慕静高职教师教研实践一体化要求定位与评价

摘要：教师队伍建设是高职院校生存和发展的关键因素，对高职专业教师“教、学、做”一体教学能力进行科学、客观地评价是提高教师教学水平、教学效果的有力手段，同时也是提高核心竞争力和提升教师管理水平的重要举措。在新形势下，高职院校应该在教研实践“一体化”的方向上，构建教师专业发展与教师评价的有效途径。

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