作者：尹润萍小学音乐教育音乐经验律动教学
摘要：本文反思音乐律动教学中不同年段的差异,进行基于学生音乐经验的律动教学思考.并尝试探索以学生音乐经验为基础,在中高年级开展渐进式发展的律动感知活动、同型同构的多感官体验活动、交流合作式的创造性活动的律动教学策略.
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