作者：叶飞燕多媒体音乐教学鉴赏能力动画模拟
摘要：在'互联网+教育'的背景下,利用多媒体制作音乐教学课件,对提升音乐教学质量有很大帮助。本文以邵通学院音乐舞蹈学院的学生为研究对象,结合个人实际教学经验,总结了包括精心制作课件、注重师生互动和开展多媒体技术培训在内的多媒体运用经验,在实际教学中显著调动了学生积极性,建立了和谐的师生关系,教学质量也相比以往得到了明显的提升。
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《当代音乐》（CN：22-1414/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代音乐》突出时尚性、知识性、学术性、权威性，报道当今乐坛信息资讯，刊发具有理论价值、现实意义和创新性的音乐研究成果。
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