作者：李烁; 严啸; 于淳幼儿音乐学习理论音乐听想曲调型节奏型
摘要：美国音乐教育家埃德温·戈登以音乐学习理论解释人们是如何学习音乐，并强调音乐是一种听的艺术，音乐学习从根本上讲是建立在听觉基础上的。本文是以戈登幼儿音乐学习理论解释幼儿是如何学习音乐的，通过音乐，幼儿更好地发展音乐能力。戈登提出音乐听想和预备音乐听想的概念，认为音乐听想能力的建立是学习音乐的基础，以此来强调音乐学习中音乐听想是一个过程，它是音乐意义的建构。教师必须帮助幼儿利用听想来建立对音乐的领悟与理解，通过各种方式接触音乐，而且按照音乐学习内容的层级来帮助幼儿逐步积累经验理解音乐，尤其是音乐教学中的调式与节奏等重要元素的了解。只有这样的他们才会欣赏、倾听和参与他们喜爱的音乐，同时也给我们在幼儿音乐教学上有一些启示。
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