作者：禹越布鲁纳发现教学法古筝教学
摘要：罗杰姆·布鲁纳提出了＂发现学习＂的模式和理论。提倡在教学中采用＂探究—发现＂式教学法,引导学生主动地探求知识,而不是被动地接受教师的灌输。随着中国古筝事业的迅速发展,古筝教学中教学方法的合理使用也引起古筝教师的重视,将布鲁纳发现教学法融入古筝教学中,鼓励学生有发现的自信,激发学生的好奇心,启发学生进行对比,协助学生进行自我评价,更好地提高学生学习古筝的兴趣。
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《当代音乐》（CN：22-1414/J）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代音乐》突出时尚性、知识性、学术性、权威性，报道当今乐坛信息资讯，刊发具有理论价值、现实意义和创新性的音乐研究成果。
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