作者:邱振国多元智能瓶颈效应补偿效应催化效应音乐教育
摘要:多元智能“三大效应冶(“瓶颈效应”“补偿效应”和“催化效应冶)是理论提出者强调的重要内容,然而鲜有文章涉及此方面研究。多元智能“三大效应”与音乐教育有着十分密切的关系,对音乐教育有着重要启示。
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《当代音乐》(CN:22-1414/J)是一本有较高学术价值的大型半月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代音乐》突出时尚性、知识性、学术性、权威性,报道当今乐坛信息资讯,刊发具有理论价值、现实意义和创新性的音乐研究成果。
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