作者：王印玖启发性教学原则学前教育钢琴伴奏课自编教材
摘要：笔者依据自己在钢琴教学中的探索和改革，在文中总结了启发性教学原则在钢琴伴奏课的课堂教学、自编教材以及考试中的贯彻、应用，认为钢琴教师能否在钢琴伴奏课教学中贯彻和应用启发性教学原则，直接影响钢琴伴奏课教学目的的实现，影响学生主动性的发挥及其技能、技巧的获得和音乐能力的发展，对于完成钢琴伴奏课教学任务，提高钢琴伴奏课教学的质量具有重要意义。另外，笔者还认为建立新型的尊师爱生关系也是贯彻启发性教学原则的一个重要方面。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
