作者：聂秀娟; 项立敏后奥运期高校奥林匹克教育现状
摘要：综合运用文献资料研究、问卷调查等研究方法，对我国高校开展奥林匹克教育现状进行调查，结果表明：高较在奥运会筹办期和奥运后期课程开设不多、效果不好。影响因素主要包括：校方重视不够，课程难以开设；专业教师不足，培训不力；资金投入不足，教学资料缺乏；后奥运期，时效性缺失等。在奥运会筹办期，开展奥林匹克教育的主要内容以奥运历史知识教育为主，而后奥运期，应以北京奥运会的三大理念、奥林匹克人文知识、奥林匹克主义、精神、宗旨、理想等深层次的精神文化教育为主。开展多种形式的宣传教育，利用各种手段，使高校奥林匹克教育深入持久的开展。
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