美国大学生学术诚信教育的“三阶段”与“三结合”

作者：禹旭才 闫峥美国大学生学术诚信教育

摘要：美国大学生学术诚信教育始于19世纪初。自20世纪以来，大学生学术诚信教育倍受教育理论界与实践者的双重关注，期间经历了单一的学术诚信教育期、广泛的学术诚信教育期和成熟的学术诚信教育期三个阶段；呈现出学术诚信教育理论与学术诚信教育实践相结合、教师学术诚信教育和学生学术诚信教育相结合、学生学术诚信自治与学校学术诚信治理相结合三个主要特点。

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