作者：刘学; 李芸英语词汇体验式学习英语教学法
摘要：大学英语词汇融抽象性、系统性和连贯性于一身,要求学生具有高度归纳和总结能力。在实际词汇教学中,笔者发现学生对于构词法和系统归纳学习接受较为吃力:很多学生对基础词汇只是机械记忆书中的中文释义,并没有深入了解其产生的根源、词义的延伸和与相近词族的密切关联。本文通过引入体验式学习方法,将抽象的单词和词组与人的日常生活建立映射,加深其对词义的形象理解,提升写作翻译词汇运用能力,力求为学生构建英语词汇学习的新平台。
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