作者：殷姝斓; 顾如清; 刘晓丽健康教育时间护理健康知识精神分裂症
摘要：目的 研究分析时间护理在精神分裂症患者健康教育中应用的有效性.方 法 100例研究病例来自2013 年 9 月至2016年 7 月到我院治疗的精神分裂症患者,随机划分为对照组和研究组,每组患者人数相等,各 5 0例.对照 组按照常规方式实施健康教育,研究组使用时间护理予以健康教育,利用社会功能缺陷筛选量表（ SDSS）评估和精神病 症状量表（ BPRS）评估患者各情况,比较两组患者健康知识掌握情况.结果 研究组患者健康教育后SDSS各指标评 分、 BPRS评分均下降,研究组教育后各指标评分比对照组低（ P 〈0. 05）.研究组健康教育知识掌握评分（ 90. 23 ± 1. 24）分明显比对照组高（ P 〈0. 05）.结论 在精神分裂症患者健康教育中应用时间护理,可增强患者对疾病、治疗护理 知识的了解和掌握,有效改善精神分裂症状,促进患者尽快康复,应用价值和推广价值均颇高.
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