作者:邢艳娣医学生物学能力培养实验教学实验课教学知识服务动手能力思维能力理解能力
摘要:在知识快速更新的今天,授课主要为课堂传承知识服务,对培养学生的创造思维能力和动手能力有一定的局限性。医学生物学实验课教学主要包括常见的仪器、器具、药品的使用能力,还有对实验程序的理解能力,对实验结果的分析能力,对实验中出现的异常情况的处理能力等。
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《当代临床医刊》(CN:23-1591/R)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代临床医刊》由《巾国优秀期刊(遴选)数据库》收录,《中文科技期刊数据库》全文收录,《中国学术期刊网络出版总库》全文收录。
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