作者：程豪中小学生校园欺凌伦理学视野思考与启示
摘要：近年来,我国中小学校园欺凌事件愈演愈烈,并且呈现持续化、频繁化、多样化等特点。研究以伦理学的视角重新界定中小学校园欺凌的内涵与外延,通过生理、心理以及＂三观＂来阐释校园欺凌对中小学生主体间的影响,并从历史传统文化、社会多元文化以及多维伦理教育来探究伦理学视角下中小学校园欺凌的成因,进而充分发挥＂家庭-学校-社会＂无缝连接的循环纽带,以期能够达到减少乃至遏制我国中小学校园欺凌行为频频发生的目的。
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