作者：冯琛多媒体语言教学主动参与
摘要：在高校语言教学中,多媒体的运用可以有效激发学生学习兴趣,提高授课效率,增加课堂参与度且能够改变学生被动接受知识的现状,拓宽学生视野,培养学生发散性思维,使之成为课堂的参与者与主角。但多媒体使用与课程设置不匹配,呈现内容单一,形式大于内容的问题。运用多媒体的教学模式,教师针对教学内容,恰当运用多媒体的优势,扬长避短,达到形式与内容的统一,尤其要注重学生的主动参与。
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