作者：陈雷石油地质学双语教学教学思考
摘要：在“双一流”建设和工程教育认证背景下,《石油地质学(双语)》课程应立足于国际化视野,合理选用教材,根据学生的理解和接受能力,选择性的采取全英文或中英文教学方式,同时通过课后小作业、分组作业以及期末考试等方式考查学生对于专业词汇及英文表达的掌握能力、获取分析英文资料以及团队合作的能力,真正达到双语教学的目的。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《当代教育实践与教学研究》（CN：13-9000/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育实践与教学研究》杂志是经中华人民共和国国家新闻出版总署批准的全媒体教育类学术期刊，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育，为评职、考核、课题、晋级等提供重要依据。
杂志详情
