作者：王皓人教版教材新概念教材对比分析教材评价
摘要：近年来国内外外语教学在研究和实践方面都得到了较大发展，教材的多样化为英语教学带来了更多选择，同时也显现了一些问题。本文以人教版七年级英语教材和新概念英语(1)教材为研究对象，基于《义务教育英语课程标准(2011版)》，采用程晓堂教材评价理论，从教材的语言技能、语言知识两个方面对两套教材进行内部评价。经过对比分析，两套教材都能从不同程度上培养学生对语言的认知和应用，在正确的指导下，循序渐进的促进学生语言能力的发展。
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