作者：王一竹; 蒲冰arcs模式营销心理学自信心
摘要：通过课程教学设计, 在注意、相关性、自信心和满足感等多方面激发学生的学习动机，提高教学效果。以典型工作任务来引导教学，以情境化教学为手段，以激发和维持学习动机设计课程和实施教学。
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《当代教育实践与教学研究》（CN：13-9000/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育实践与教学研究》杂志是经中华人民共和国国家新闻出版总署批准的全媒体教育类学术期刊，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育，为评职、考核、课题、晋级等提供重要依据。
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