作者：李靖教学反思游戏创设情景教学多媒体教学
摘要：《普通高中美术课程标准》对当前普通高中学生的美术教育提出了明确的要求, 而美术鉴赏作为高中美术教育的主要内容, 具有极为重要的现实意义, 同时高中美术鉴赏教学对于审美教育的发展、学生审美心理建构都有着极为重要的影响。在实际的教学中, 高中美术鉴赏教学存在着一些不容回避的问题, 突出表现在教师教学方法选择不当, 诸如“传递——接受式”的课堂教学大行其道、“教师主控”式教学忽视了学生的主体地位、“过度”型教学对学生给予过分自主, 变成了学生课堂上的放任自流。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
《当代教育实践与教学研究》（CN：13-9000/G）是一本有较高学术价值的大型半月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育实践与教学研究》杂志是经中华人民共和国国家新闻出版总署批准的全媒体教育类学术期刊，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育，为评职、考核、课题、晋级等提供重要依据。
杂志详情
