初中起点六年制本科小学教育专业教师口语课程改革探索

作者：李晖旭六年制本科教师口语课程改革策略训练体系

摘要：＂教师口语＂在初中起点六年制本科小学教育专业培养中具有十分重的意义。文章根据六年制本科生的特殊性以及培养目标,探索＂教师口语＂的课程设置、教学内容、训练体系、教学方法、考评体系、培养途径等方面的改革策略,以促进六年制本科教师口语教学水平的提高及培养质量的改进。

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