性别角色类型研究及其对性别角色教育的启示

作者：王雪珍 李林性别角色类型双性化性别角色教育

摘要：性别角色类型研究经历了男性化——女性化模式，双性化模式两种范式。研究认为双性化性别角色类型者具有最理想的人格特征和最好的心理健康水平，在此研究基础上提出了对儿童青少年进行性别角色双性化教育是理想的性别角色教育。

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