作者：贺芬芬英语口语教学交流技巧成就行为理解学生语言资源学习者办法母语词语
摘要：一、决定口语成功的因素 (一)掌握交流技巧 学生在表达想说的东西时往往缺乏必要的词汇和结构,解决的办法是使用多种交流技巧.Faerch和Kasper(1983)区别了避免行为(avoidance behaviour)和成就行为(achievement behviour),认为在前者中学习者试图通过改变话题甚至不再参与话题消极解决问题甚至逃避问题,而在后者中会想办法来解决问题,比如说借助母语,杜撰词语,直接从听众中寻求帮助,或者做手势等等.这时对教师来说,最主要的是欣赏并理解学生所用的交流策略,因为他们在试图用有限的语言资源达到交流的目的.
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