作者：郑可久心理疲劳原因及对策语文学习学习效率能力的培养心理活动共同参与学习过程生理疲劳制约作用学生知识语文教学积极情绪科学性教师
摘要：语文学习过程是一种身心共同参与并且以心理活动为主的复杂过程.语文学习效率既受生理疲劳的影响,又受心理疲劳的制约,并且后者的制约作用更持久更严重.因此,语文教学不仅要注重对学生知识和能力的培养,而且要注重过程的科学性,尽量激发学生的积极情绪,实现教师与学生的互动,避免心理疲劳的产生,从而提高学习效率和质量.
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