作者：姚成建因材施教教师角色准确把握尊重学生个性化教育教学资源教学环境遗传素质家庭环境智力水平个体差异人格特性学生发展评估标准教育方法创造条件时代要求多样化个别化课程
摘要：要实现教育让每一位学生都得到最大的发展,教师在准确把握和处理各种教学资源、恰当利用教学环境的同时,面对遗传素质、家庭环境、智力水平、人格特性等方面不同的学生还必须尊重学生的个体差异,尊重学生的多样化,允许学生发展的不同,采用不同的教育方法和评估标准,实施个别化和个性化教育,进行因材施教,为每一个学生的发展创造条件,使学生的个性得到充分的发展.
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