作者：杨帆地理课程校本化地理教学地理教材校本课程适应性改革校本教材课程资源教学顺序教学方法考核方式课程内容形式多样教学活力支持作用学校乡土等同
摘要：过去,在学校地理教学中,地方上有乡土地理教材,但是,乡土地理教材还不能等同于地理校本教材,更不能等同于地理校本课程.校本课程是学校根据自身的实际情况,对国家和地方的课程资源、教学顺序、教学方法、考核方式等进行的适应性改革.校本地理课程对于丰富地理课程内容,开展形式多样而有效的地理教学,增添地理教学活力,具有支持作用.
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