HI,欢迎来到学术之家,发表咨询:400-888-7501  订阅咨询:400-888-7502  股权代码  102064
0

从接受美学看学生欣赏音乐的主体性和创造性

作者:黄学军创造性主体性接受美学学生浪漫主义时期18世纪19世纪反对意见音乐欣赏生命力音乐家李斯特自主权美学观标题

摘要:19世纪浪漫主义时期的音乐家们热衷于将18世纪前无标题的音乐加上标题,尤其以李斯特为代表,把音乐用文字描叙出来,他认为音乐的生命力是观众赋予的,但也有很多人持反对意见,说这样做丧失了音乐的自主权.在探讨音乐新生命力的今天,我们尝试着从接受美学观出发,对音乐欣赏的主体性和创造性来进行解释和探讨.

注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社

当代教育论坛

《当代教育论坛》(CN:43-1391/G4)是一本有较高学术价值的大型双月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育论坛》读者对象为广大教育管理人员、教育科研人员、广大教师及关心教育的有关人员。

杂志详情