作者：曾小华; 胡永红体育教学评价教育行政管理部门提高教学质量教育科学研究教学过程学生发展教育评价教育目标评价技术教学活动评价过程社会组织价值学校
摘要：教学评价是指基于所获得的信息对教学过程和效果的价值作出客观、科学的判断,目的在于提高教学质量和效果,促进学生发展.教育评价研究是当代教育科学研究的一个重要方面.体育教学评价是以既定的体育教育目标为依据,运用相应的评价技术和手段,对体育教学活动的过程和结果进行测量、分析、比较、并给予价值判别的过程.在评价过程中,评价的主体是各级教育行政管理部门、社会组织,也可以是学校、教师甚至学生等.评价的客体是体育教学的实践对象,包括客体的本身,也包括客观存在的客体的社会存在.这些方面既体现了体育教育的培养目标、体育教育的功能和属性,也体现了体育教学评价的主体与客体之间的价值关系.
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