作者：何祖华; 孟庆芳学生批评明辨是非认识错误完善自我教育基础健康成长心理距离双刃剑行为转化心灵育人教师讽刺师生难度
摘要：批评是一种育人的手段,运用得当可促人警醒.批评的目的在于帮助学生明辨是非,认识错误,进而转化成学生自觉的"自我教育"行为,主动完善自我.但在个别教师那里它却成了一把伤害学生心灵、破坏教育基础的"双刃剑",或出口带脏、用语不检,或疾言厉色、讽刺挖苦,或盛气凌人、以上压下.这势必给学生心灵造成难以愈合的创伤,影响学生的健康成长,拉大师生心理距离,增加教育难度.因此,批评学生不能随心所欲,要使之转化成学生具有长效功能的"自我教育"行为.
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