作者：李坤模式探索学习教学数学研究性学习课堂教学研究式学习教育工作者思维模式学生体验实践能力创新精神培养学生课题研究课堂实践学习数学策略研究数学学习重点课题基本模式新教材子课题湖南省课题组中学
摘要：随着新教材的使用及研究性学习的启动,如何将新教材所要体现的思维模式与研究性学习有机地溶入课堂教学,真正达到让学生体验研究式学习,培养学生创新精神和实践能力,为其终生优质发展奠定坚实基础,已成为每一位教育工作者亟待解决的问题.为此,笔者参加了湖南省重点课题"中学数学学习策略研究"的实验并主持开展了其子课题"研究性学习数学课堂实践"的课题研究.通过一段时间的探索,子课题组探索出了数学研究性学习课堂教学的基本模式.
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