作者：钱君平历史课堂人文主义中学主导倾向历史教育教育功能高校师生民族英雄殖民侵略教育存在工具性功利性马加爵希特勒殖民地震惊
摘要：长期以来,由于教育主导倾向上的偏颇,中学历史教育的功利性和工具性十分浓厚,人文主义教育功能过于淡化,数年不变的历史课堂上,我们在重复着不变的时间、地点、人物、原因、影响、意义.如今我们看到了惊心的现实:马加爵命夺四同窗震惊国人,然而更令人震惊的是他被执行死刑当日,一些高校师生表现为异常高兴,甚至有人要一醉方休.历史课堂上也出现了不和谐的声音:希特勒是民族英雄、殖民侵略是推动殖民地发展的主要动力等.这些问题直接反映出我们的教育存在着问题.过去我们太关注GDP、经济、竞争、法治了,而不屈抗争、珍视生命、关心同类,这些人类自身进一步生存发展所必须的东西却丢掉了.而今我们该做出反思了:历史教学应该加强人文主义教育,历史课堂必须高扬人文主义大旗!
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