作者：龚睿古诗文教学小学反思新版教材教材编排实用性比重白话文书面语难度小语
摘要：当前小学古诗文教学,笔者认为主要有四"重"四"轻"之失:一是在教材编排上,重"今"轻"古".即使按现行新版教材计算,选用古诗文56篇.虽然从实用性上讲,白话文无疑应比古诗文的比重大,但考虑到古诗文作为一种书面语,学生日常接触少、掌握难度大等原因,目前这样的比重仍有提高的必要.二是在诗文比重上,重诗轻文.以往的小语教材,古诗文的安排上仅有诗而无文,新版教材虽然开始安排了古文,但总共也只有3篇,而以如此薄弱的基础,要求学生在初中、高中六年时间里达到"吸收传统文化精华"的教学目标,无疑是不可能的.
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