作者：石雷先; 薛永红中学物理美育客观对象自然的人化逻辑关系哲学研究日常用语主观意识审美对象审美性质人类实践美的本质物理学字源学李泽厚指代
摘要：一、有关中学物理美育的几个概念及逻辑关系 1.美与物理学之美 美是什么?这个问题属于哲学研究的范畴."美"作为一个人们日常用语中十分常见的词语,它指代的对象是复杂的.李泽厚先生从字源学意义和生活中大量"美"的使用话语中分析得出,美一般指下面三种情况:1.审美对象(美是主观意识、情感和客观对象的统一);2.审美性质(美是客观对象的自然性质);3.美的本质(美是人类实践的产物,是自然的人化,因此美是客观的、社会的).对美的本质的不同看法代表了不同的美学观.
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