作者：周启强; 李妙中动词及物性论元语义分析
摘要：在中动句NP+V+Adv中,V是中动词,是界定中动句的主要依据。对于哪些动词可以进入中动句目前还缺乏深入的研究。实际上,动词的时态、及物性程度及其论元结构等句法语义特征都是它能否进入中动句的限制性条件,以动词的句法语义特征作为切入点也有利于提高中动句式的教学效果。
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《当代教育理论与实践》（CN：43-1492/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育理论与实践》主要面向新时期教师教育的新形势、新特点，积极探索和反映基础教育中的重点、热点和难点问题，及时报道教师教育研究的新动态，新成果，竭力为基础教育服务，推动教师教育水平的提高。
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