作者：李海燕中学生五彩心理课程色彩心理效应
摘要：色彩信息的语义特征对个体的认知加工和情绪有影响。依据中学生心理发展特点,结合学校心理教育的目标,将心理辅导专题内容与色彩心理效应结合起来,开发中学五彩心理课程,对中学生心理健康教育的开展和实施具有良好的渗透性和适应性。
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《当代教育理论与实践》（CN：43-1492/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育理论与实践》主要面向新时期教师教育的新形势、新特点，积极探索和反映基础教育中的重点、热点和难点问题，及时报道教师教育研究的新动态，新成果，竭力为基础教育服务，推动教师教育水平的提高。
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