作者：汪翠荣剩余价值规律问题式教学教学设计教学效果
摘要：剩余价值规律是资本主义的基本经济规律。在剩余价值规律的教学过程中,通过设计问题、解决问题,鼓励学生思考进而提出新的问题的问题式教学法是一个很好的教学方法。本文对剩余价值规律相关重点教学内容的问题式教学设计进行了探索,以期对马克思主义基本原理概论课程的教学作出有益的贡献。
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《当代教育理论与实践》（CN：43-1492/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育理论与实践》主要面向新时期教师教育的新形势、新特点，积极探索和反映基础教育中的重点、热点和难点问题，及时报道教师教育研究的新动态，新成果，竭力为基础教育服务，推动教师教育水平的提高。
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