作者：罗芽松马斯洛需求层次理论模块式思想教育当代大学生特点
摘要：以马斯洛需求层次理论为框架，分析当代大学生的特点，把大学生以贫困生、学生党员、学生干部、优质生、学困生等不同模块进行分类。根据不同模块的不同需求，思想教育工作者能以人为本和因材施教等理念针对性地开展思想教育，以期提供“润物细无声”式的贴心服务。
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《当代教育理论与实践》（CN：43-1492/G4）是一本有较高学术价值的大型双月刊，自创刊以来，选题新奇而不失报道广度，服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。 《当代教育理论与实践》主要面向新时期教师教育的新形势、新特点，积极探索和反映基础教育中的重点、热点和难点问题，及时报道教师教育研究的新动态，新成果，竭力为基础教育服务，推动教师教育水平的提高。
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