小学数学课堂教学中“错误”资源的有效利用

作者：范友彬小学数学错误资源思维变化正确意识

摘要：本文以小学数学课堂教学中'错误'资源的有效利用为主要阐述,结合当下正确面对'错误',树立正确意识和充分运用'错误',挖掘'错误'资源的价值为主要依据,从善用错误,激发学生思维转变;借助错题,激起学生思维变化这两方面进行分析和研究,其目的在于加强错误资源小学数学课堂中的运作效率。

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