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巧引导 乐写话

作者:叶玉勤说写结合阅读积累开放评改

摘要:学生初学作文,往往有三怕:没话写,不会写,不想写。有了这三怕,学生对作文则会产生畏难情绪。本文就我在我从'重视说与写的结合';'重视阅读积累';'开放评改'三个方面,引导学生规范写话上作了一些探讨。

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当代教研论丛

《当代教研论丛》(CN:23-1586/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

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