作者:陈莲花农村高中分层教学实施策略课堂增值
摘要:英语是高中教育的基础学科之一,在高考中占据较大的分数比例。农村高中普遍存在英语学习两级分化现象,这与学生自身的学习基础有关,还与教师课堂教学引导有关。学生存在差异是客观事实,也是英语教师必须面对的问题,教师如何根据农村学生的英语基础、学习兴趣,灵活实施分层教学,从而实现英语课堂的增值呢?文章从学生弹性分层;教学弹性分层:评价弹性分层三个方面阐述。
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《当代教研论丛》(CN:23-1586/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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