作者:朱志辉教材开发教育功能科学素养有效平台
摘要:教材不仅是学生学习的资源,更是促进学生发展的工具;教材内容不是静态的知识与结论,而是在教师与学生的互动和体验过程中生成其教育功能和价值;教师不能照本宣科地'教教材',而应依据有效教学理念创造性地处理和使用教材,设计丰富多彩的学习活动,使教材内容在活动中生成其教育功能和价值,促进学生的全面发展。
注:因版权方要求,不能公开全文,如需全文,请咨询杂志社
《当代教研论丛》(CN:23-1586/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
省级期刊
人气 245082 评论 46
人气 208172 评论 53
部级期刊
人气 199142 评论 22
CSSCI南大期刊、北大期刊
人气 49053 评论 50